3100 AC - O App da Matemática Egípcia - Esse é mais um Aplicacitivo (App) que crio e disponibilizo gratuitamente no Google Play. Uma oportunidade para despertarmos o interesse dos alunos pela Matemática. Ensinar com arte e com a identificação das crianças e adolescentes com os celulares "smartphones" como recurso didático-pedagógico

 LINK DIRETO PARA DOWNLOAD NO GOOGLE PLAY: 3100 AC - O App da Matemática Egípcia

FÍSICA DO ENSINO MÉDIO - LEI DE OHM E POTÊNCIA ELÉTRICA : MAIS UM App PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COM QUALIDADE E TOTALMENTE GRÁTIS

 

LINK DIRETO DO GOOGLE PLAY👇

FÍSICA DO ENSINO MÉDIO - LEI DE OHM E POTÊNCIA ELÉTRICA

MATEMÁTICA BÁSICA - APRENDA PROGRESSÕES ARITMÉTICAS (P.As) - 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. (GRÁTIS, SEM ANÚNCIOS E COM A NOSSA QUALIDADE DE SEMPRE)

 

APRENDA PROGRESSÕES ARITMÉTICAS (P.As) - Apps on Google Play

O USO PEDAGÓGICO DOS CELULARES NAS AULAS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA . 

Acredito, luto pela educação e espero que gostem e compartilhem o BEM PELO BEM !

MOSQUITO - TODOS CONTRA A DENGUE. Este game é ideal para as aulas de Ciências da Educação básica e para campanhas educativas das Prefeituras

 Aqui está uma importante contribuição do CCR - TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO para os professores(as) do ensino de ciências na Educação básica e para as Prefeituras utilizarem de graça e com muita qualidade. O GAME, MOSQUITO - TODOS CONTRA A DENGUE, foi desenvolvido pelas minhas alunas do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Ana Paula Morais e Rosemary Gonçalves.

Supervisão e orientação: Prof. Dr Carlos Roberto França

Mais uma prova da aplicabilidade da Plataforma MIT - APP INVENTOR 2 e da qualidade e seriedade dos trabalhos desenvolvidos em Tecnologias Educacionais aqui na UFFS Campus Chapecó/SC

Espero que gostem, baixem e compartilhem o BEM PELO BEM !

LINK DE DOWNLOAD NO GOOGLE PLAY: MOSQUITO - TODOS CONTRA A DENGUE

FRACIONANDO - APLICATIVO PARA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES ENTRE FRAÇÕES E REGRA DE TRÊS PARA ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA - Publiquei no Google Play grátis e sem anúncios ou propagandas.

 Este App foi feito pelos alunos do Curso de Licenciatura Plena em Matemática : Bruna Tonial, Natália Pavan e Maurício Migon. A produção ocorreu como projeto do Componente Curricular (TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO -TDE) que ministro na Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS/Campus Chapecó/SC

Espero que gostem, baixem para os seus celulares e compartilhem o BEM PELO BEM.

FRACIONANDO - Link da postagem no Google Play

HortQuiz - O APLICATIVO QUE AJUDA A CRIANÇA CONHECER E GOSTAR DE FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS. PERFEITO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E PARA OS PAIS EDUCAREM SEUS FILHOS COM UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - APP 100% grátis e sem anúncios, disponibilizado no Google Play

 HortQuiz - Google play

Este App foi desenvolvido pelas minhas alunas EMANUELLE PANAZZOLO e  RENATA MANDRACIO (Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS - Campus Chapecó/SC), durante as aulas do Componente Curricular Regular (CCR) - Tecnologias Digitais e Educação - Baixem, compartilhem e vamos espalhar o BEM PELO BEM.

Atenciosamente, Prof. Dr Carlos Roberto França

GTED - Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais

Heru Math Unprecedent Mathematical Formulas - Challenges for Mathematicians, Physicists, Engineers and everyone who uses advanced mathematics professionally.

 Click on the image above, download the application for free and solve the proposed challenges. They are breaking paradigms in several fields of the exact sciences. Application in Portuguese and English.

 

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Desafios para Matemáticos, Físicos, Engenheiros e todos que utilizam matemática avançada profissionalmente.

Clique na imagem acima, baixe o aplicativo gratuitamente e resolva os desafios propostos. São quebras de paradigmas em diversos campos das ciências exatas.  Aplicativo em português e inglês. 

APLICATIVOS PARA A SAÚDE MENTAL E ESPIRITUAL: JESUS, ALLAN KARDEC E O EVANGELHO NA PALMA DA MÃO E SEXO E DESTINO PELO ESPÍRITO ANDRÉ LUIZ (PSICOGRAFIA DOS MÉDIUNS WALDO VIEIRA E CHICO XAVIER). CLIQUEM NAS IMAGENS ABAIXO E BAIXEM OS APPs !!!

 

APLICATIVO SOBRE COMBINAÇÕES MATEMÁTICAS (ARRANJO, PERMUTAÇÃO E COMBINAÇÃO). AGORA LIBERADO PARA O BRASIL E MAIS 175 PAÍSES

 ABRA ESTE LINK NO SEU CELULAR:https://bit.ly/2QEOZsw

A MATEMÁTICA E OS PRODUTOS NOTÁVEIS - APLICATIVO AUTORIZADO E PUBLICADO NA GOOGLE PLAY STORE. LINK E DESCRIÇÃO ABAIXO

 

ACESSE O LINK COM O SEU CELULAR: https://bit.ly/3tNH7Db

MAIS UM APLICATIVO QUE CRIO E DISPONIBILIZO GRATUITAMENTE NO GOOGLE PLAY STORE : PRODUTOS NOTÁVEIS E O USO DOS CELULARES COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO

 Assim que o Google Play Store liberar a produção postarei por aqui.

O USO DOS CELULARES (SMARTPHONE) NAS AULAS DE MATEMÁTICA. APLICATIVO PARA APRENDIZAGEM DE ANÁLISE COMBINATÓRIA NO ENSINO MÉDIO

 

Pessoal, apresento mais um App para as aulas de Matemática no Ensino Médio. Espero que baixem, que gostem e que compartilhem. Combinatória App Publicado na GOOGLE PLAY STORE: https://bit.ly/32oLVmz ​

 

APLICATIVO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS COM TEORIAS E DESAFIOS

Divulgo mais um aplicativo de minha autoria, com a intenção de disseminar conhecimentos e auxiliar as pessoas com o uso das tecnologias educacionais. Este aplicativo está publicado na Google play Store:  Para os que desejarem, basta acessar o link: https://bit.ly/3tmdKHX​ Instalem e estejam a vontade para interagir, indagar e se inspirar na prática de compartilhar conhecimentos.

 

 

 A ARTE DE ENSINAR É TÃO IMPORTANTE QUANTO A BOA VONTADE DE DISSEMINAR CONHECIMENTOS. A FASE PANDÊMICA DA HUMANIDADE DEIXOU EM EVIDÊNCIA A FORÇA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, PRINCIPALMENTE AS POSSIBILIDADES DO USO PEDAGÓGICO DOS CELULARES.

APLICATIVOS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA (combate ao mosquito da dengue) FEITOS NO APP INVENTOR - UFFS

 

 

 

 Prezados, tenho orgulho de compartilhar os Aplicativos (formato APK) preparados para as aulas de Ciências na Educação Básica. 

 ApK da RENATA MANDRACIO: https://bit.ly/2OZaLX6​ 

ApK da KETLYN BARROS : https://bit.ly/3rmaZo4​ 

ApK da GABRIELA LESSA: https://bit.ly/2NY6KBG​ 

 Baixem para os seus celulares. Consultem o TUTORIAL (CNE - UFSC, IFSC,INCoD e CQS) que utilizamos nesses projetos e façam as suas versões se desejarem. CNE- Computação Na Escola - https://bit.ly/3ffQHKO

PREPARANDO PROFESSORES PARA O ENSINO HÍBRIDO COM A IDEALIZAÇÃO E PRODUÇÃO DE APLICATIVOS (APPs) PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA : SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS NUM SEMESTRE ATÍPICO COM O ADVENTO DA PANDEMIA

 

 

 

Um Componente Curricular ligado à tecnologia pode não parecer tão óbvio e fácil para estudantes de uma licenciatura. E, durante uma pandemia, com aulas remotas, o que foi óbvio foi o desafio. Porém, contrariando todos os conceitos que talvez existissem previamente, licenciandos da UFFS – Campus Chapecó criaram aplicativos para uso como recurso de ensino-aprendizagem em sala de aula.

Não ao acaso, a palavra que os estudantes mais mencionaram ao falar da experiência foi “desafio”. Porém, os estudos, o empenho e o resultado, segundo eles e o professor Carlos França, que ministrou o CCR, valeram a pena. A disciplina é, originalmente, da grade curricular do curso de Pedagogia, mas estudantes de outras licenciaturas também participaram.

Depois de aulas teóricas e do entendimento das linhas teóricas que dão suporte ao que é proposto no CCR, os estudantes discutiram ideias, as fundamentaram e as colocaram em prática.

Com um ambiente de programação voltado à educação do Google em parceria com o MIT e a ferramenta App Inventor, os estudantes conseguiram criar aplicativos a respeito de vários conteúdos, como Roma Antiga e gêneros textuais.

“A educação é um desafio. Mas isso é ser professor, é se desafiar, é perceber onde há grandes potenciais de desenvolvimento”, ressaltou Geovana Vaccaro, estudante de Pedagogia. Ela está no final do curso, mas, motivada pelos aprendizados no CCR, já iniciou uma pós-graduação em Tecnologia Aplicada à Educação.

A colega que fez dupla com ela na criação do aplicativo de gêneros textuais, Milena Peruzzo, conta que foram necessárias muitas pesquisas, muito vídeo de YouTube e muita repetição (até acertar) para chegar ao aplicativo que foi entregue. “Erramos quatro vezes no mesmo ponto e, horas antes da entrega, vimos que estava dando erro em um aparelho celular. Buscamos até o final resolver e, embora tenha sido um sufoco, foi empolgante”, ressalta.

Essa autonomia e esse interesse dos estudantes empolgou, também, o professor. França relata que percebeu que os estudantes saíram dessa experiência com a autoestima mais elevada. “Vejo os estudantes mais responsáveis, entendendo que têm condições de fazer a diferença”.

Para ele, que atua há quase 30 anos em sala de aula, foi a primeira vez que precisou ministrar a disciplina de maneira remota. Contra todas as perspectivas que poderiam ser ruins, a pandemia, entretanto, foi apenas mais um dos elementos que tornou os trabalhos, em suas palavras, um “resultado extraordinário”.

Natália Barilli, estudante de História, fez o aplicativo com a irmã, Paloma. O chamado Roma I foi testado na irmã mais nova das duas e suas amiguinhas. E já tem planos de ser ampliado: com as devolutivas dos estudantes sobre o Roma I, elas já planejam o Roma II. “A base será o que as crianças trazem para a sala de aula.

Para ela, que já atua como professora há cinco anos, trabalhar com aplicativos traz novas possibilidades e amplia a visão das crianças em sala de aula. “O uso de tecnologias em sala de aula não é tão comum ainda. Por outro lado, a maioria dos estudantes tem celular. É possível, sim, relacionar o conteúdo com algo mais próximo do cotidiano deles”, frisa ela.

Darlan Soave é da Matemática e fez questão de cursar o CCR. E quer levar a experiência para outro nível, assim como as colegas. “Temos a base de como fazer. Depois de pegar o jeito, fica mais natural. Penso que será possível, sim, seguir criando novos aplicativos”, finaliza.

fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS/Campus Chapecó/SC